Con­si­de­ren­tul 40

În con­for­mi­ta­te cu ar­ti­co­lul 6a din Pro­to­co­lul nr. 21 pri­vind po­zi­ția Re­ga­tu­lui Unit și a Ir­lan­dei în ceea ce pri­veș­te spa­ți­ul de li­ber­ta­te, se­cu­ri­ta­te și jus­ti­ție, ane­xat la TUE și la TFUE, Ir­lan­dei nu îi revin obli­ga­ții în te­me­iul nor­me­lor pre­vă­zu­te la ar­ti­co­lul 5 ali­ne­a­tul (1) pri­mul pa­ra­graf li­te­ra (g) în mă­su­ra în care se apli­că uti­li­ză­rii sis­te­me­lor de cla­si­fi­ca­re bi­o­me­tri­că pen­tru ac­ti­vi­tăți în do­me­ni­ul co­o­pe­ră­rii po­li­ție­nești și al co­o­pe­ră­rii ju­di­ci­a­re în ma­te­rie pe­na­lă, la ar­ti­co­lul 5 ali­ne­a­tul (1) pri­mul pa­ra­graf li­te­ra (d) în mă­su­ra în care se apli­că uti­li­ză­rii sis­te­me­lor de IA care intră sub in­ci­den­ța dis­po­zi­ți­ei res­pec­ti­ve, la ar­ti­co­lul 5 ali­ne­a­tul (1) pri­mul pa­ra­graf li­te­ra (h) și ali­ne­a­te­le (2)-(6) și la ar­ti­co­lul 26 ali­ne­a­tul (10) din pre­zen­tul re­gu­la­ment adop­ta­te în te­me­iul ar­ti­co­lu­lui 16 din TFUE, re­fe­ri­toa­re la pre­lu­cra­rea da­te­lor cu ca­rac­ter per­so­nal de către sta­te­le mem­bre atunci când exer­ci­tă ac­ti­vi­tăți care intră în do­me­ni­ul de apli­ca­re al păr­ții a treia ti­tlul V ca­pi­to­lul 4 sau 5 din TFUE, în ca­zu­ri­le în care Ir­lan­dei nu îi revin obli­ga­ții în te­me­iul nor­me­lor pri­vind for­me­le de co­o­pe­ra­re ju­di­ci­a­ră în ma­te­rie pe­na­lă sau de co­o­pe­ra­re po­li­ție­neas­că care ne­ce­si­tă res­pec­ta­rea dis­po­zi­ți­i­lor sta­bi­li­te în te­me­iul ar­ti­co­lu­lui 16 din TFUE.

Zo­bacz ofi­cjal­ny tekst praw­ny w EUR-​Lex

Po­trze­bu­jesz po­mo­cy w po­ru­sza­niu się po AI Act?

Kla­de­ro Ci po­mo­że.

Skon­tak­tuj się

Kla­de­ro — part­ner w prak­tycz­nym wdra­ża­niu AI

Kla­de­ro po­ma­ga or­ga­ni­za­cjom prze­kształ­cać moż­li­wo­ści AI w uży­tecz­ne sys­te­my, od­po­wie­dzial­ne work­flow oraz wie­dzę po­trzeb­ną do ich spraw­nej ob­słu­gi.
Ofe­ru­je­my róż­no­rod­ne pro­duk­ty i usłu­gi — od roz­wo­ju i in­te­gra­cji AI po przy­go­to­wa­nie do AI Act oraz prak­tycz­ne szko­le­nia. Po­roz­ma­wiaj z nami, aby do­wie­dzieć się wię­cej.